Лето пролетело незаметно, и вот мы опять оказались на пороге осени. А осень, помимо сбора урожая, внеочередных выборов в Раду и проблем с отоплением, еще и начало нового учебного года.
Конечно, родители школьников и без всяких напоминаний со стороны начинают готовиться к этому непростому времени заранее. Ведь они знают, что непросто будет во многих смыслах: придется снова напоминать детям, что такое дисциплина, как важно ложиться и вставать рано, делать уроки вовремя, собирать учебники и подписывать тетради. Это они, иногда вместе с ребенком, иногда – вместо него, должны будут входить в учебный процесс осенними вечерами.
Им придется выкраивать деньги из семейного бюджета – не только на первичную, так сказать, подготовку, которая у многих уже завершена: на учебники, на форму и рюкзак, ручки, карандашики и кроссовки для физры. Но также на новый телефон, взамен потерянного летом, «чтоб не стыдно перед пацанами» на обеды и ремонт класса, на дни рождения завуча и физрука, на День учителя, и на множество других мелочей, о которых так сразу и не упомнишь.
Помимо этих, обычных и ежегодных трудностей, прибавятся трудности необычные, новые: проблемы с отоплением класса, например. Переживания по поводу непростой ситуации в стране и ее влиянии на детей. Особенно, конечно, школьников средних и старших классов. Но и малыши, как показывает практика, подвержены влиянию общественных настроений. И по-своему несут информационную нагрузку. Не помешает ли это им в учебе? Какой она будет, учеба? Что нового готовит нам Министерство Образования?
Интернет-издание Новости Украины – From-UA решило немного помочь всем родителям будущих и уже состоявшихся школьников и узнать, что же нового принесет нам грядущий учебный год, к чему готовиться и о чем переживать заранее. А о чем, наоборот, – не стоит.
ИЗ ОФИЦИАЛЬНЫХ ИСТОЧНИКОВ
Кто же знает о новом в учебных планах и учебном процессе, чем те люди, которые и занимаются их составлением?
О новом в программе обучения рассказала корреспонденту интернет-издания Новости Украины – From-UA заместитель директора департамента общего среднего и дошкольного образования МОН Наталья Бескова.
Давайте начнем с малышей.
Младшие школьники
«Младшие классы в новом учебном году продолжат переход на обучение по новым стандартам. Напомню, три года назад был утвержден новый Госстандарт базового и полного общего среднего образования (полностью в начальной школе на него перейдут в 2015 году).
В 2012 году обучение по-новому испытали на себе первоклассники, которые с первого сентября начали учить английский язык (ранее в обычных школах его начинали учить с 5-го класса).
А в 2013-м по новым стандартам начал учиться второй класс - у них появился новый предмет «Ступеньки к информатике» (один урок в неделю, до этого информатику начинали учить только в девятом). Описанные нововведения касаются всех нынешних и всех последующих учеников 1-го и 2-го класса, то есть нынешние первоклассники начнут изучать английский, второклассники - информатику.
Что касается третьеклассников, то в этом учебном году, в рамках перехода на новый ГОСТ, они впервые будут изучать предмет «Я в мире». Он направлен на социализацию школьника, его гражданское и патриотическое воспитание. Предмет «Я в мире» будет проходить раз в неделю в течение двух лет. Например, в 3-м классе ученикам будут рассказывать о человеческом «я», чертах характера, достоинствах человека, развитии в течение всей жизни, о семье. Учить, как строить отношения с окружающими (одноклассниками, товарищами в игре), как вести себя в общественных местах.
Также детям дадут общее представление об Украине, ее территории, правах и обязанностях граждан, расскажут об известных Украинских и мировых изобретениях. Кроме нового предмета, третьеклассники также продолжать изучать информатику (работа с интернетом, создание презентаций и реализация собственных проектов на компьютере)».
Честно говоря, ничего, кроме позитива нововведения в программе младшей школы не вызывают. Все это очень актуально – и языки, и информатика. А учитывая, что дети в наше время начинают использовать умные девайсы даже раньше, чем разговаривать и ходить, необходимость таких изменений очевидна.
Единственное, что не совсем понятно – это не станет ли псевдопатриотическая составляющая предмета «Я в мире» основной. То есть, не будет ли любовь к Родине воспитываться методом «от противного»: «я люблю Украину, потому что ненавижу ее врагов», а не «я ненавижу ее врагов, потому что люблю Украину». Разница эта очень важна, хотя и не очевидна даже для многих взрослых. О том, что можно вообще любить без поиска внешнего врага мы вообще умолчим.
Также не совсем понятно, что именно будут рассказывать детям о территории Украины и правах ее граждан. Потому что понятия эти с каждым днем все более абстрактны даже для тех, кто давно занимается вопросами геополитики и проблемами гражданского общества. И тут все опять-таки будет зависеть от личности и предпочтений учителя – а это может быть попросту опасно.
Вот что рассказала корреспонденту интернет-издания Новости Украины – From-UA мама восьмилетнего Валентина, который закончил второй класс и собирается пойти в третий:
«В нашей семье мы всегда говорили по-русски. Не принципиально, просто так привыкли с мужем. И очень удивились, когда Валик пришел однажды вечером и просто «наехал» на нас. «Вы, - говорит, - в какой стране живете? Почему мы по-русски говорим?» И стал принципиально общаться исключительно на украинском. В общем-то, я и не против. Языки лишними не бывают. Но дальше – больше.
Он начал рисовать какие-то странные рисунки, войну, взрывы. Как раз обострились события на Майдане. Мы запереживали. В один прекрасный день ребенок начал собираться «на Майдан». Пошли в школу разбираться. Оказалось, что у них молодая учительница-патриотка, до такой степени настроила детей, что они буквально собирались сбежать и идти «сражаться за Украину». А им ведь по восемь лет! Пришлось провести с учительницей разъяснительную беседу. Но все равно осадок остался. Самое интересное, что до этого учительница была вполне нормальная, нас устраивала и ни в каких экстремально-националистических настроениях замечена не была».
Психолог Наталья Медведева комментирует историю, рассказанную мамой Валентина:
«В ситуации, когда даже взрослые поддаются царящим в обществе настроениям, детям приходится еще тяжелее. У них отсутствует способность к критическому анализу, они подвержены влиянию значительно сильнее, чем взрослые. И опыта у них нет. Нельзя недооценивать и авторитет учителя: ребенок привык, что учитель всегда прав. Возраст противостояния авторитетам придет позже. Пока что – каждое слово учителя воспринимается как истина.
Все дети разные. Одни более впечатлительные, другие менее. Кто-то в силу природной инертности не «воспламенится», а другому достаточно толчка для того, чтобы воображение заиграло. Валентин, видимо, как раз из последних. И на таких детей все это оказывает огромное влияние.
Смотрите внимательно на тех людей, которые будут учить вашего ребенка. Даже если вы уже давно знаете их, возможно, что-то изменилось. Мы все сейчас живем в стрессе, а учителя – тоже люди. Если в школу приходит новый учитель – тем более приглядитесь повнимательнее.
На что еще стоит обратить внимание. Мама Валика совершенно права, что рассматривала его рисунки и прислушивалась к темам игр. Это о многом может рассказать родителям. Заметили изменения, заметили растерянность, перемену вкусов, интересов, круга общения – проявите чуткость, поговорите, поинтересуйтесь, что происходит. Только не стоит осуждать и пытаться навязать свое мнение. Объясняйте, рассказывайте, выслушивайте мнение маленького человека: самое важное на этом этапе не переубедить, а сделать так, чтобы ребенок шел за советом к вам, а не к другим людям. Чтобы вы, как родитель, имели самый большой авторитет в глазах ребенка».
А что же ждет детей, которым предстоит освоить программу средних классов? Заместитель директора департамента общего среднего и дошкольного образования МОН Наталья Бескова рассказала и о них.
Средняя школа
«В этом учебном году для нынешних пятиклассников второй иностранный язык введут по желанию. Напомним, год назад ушедшие в пятый класс начали учить второй иностранный (какой именно, выбирали школы и родители учеников), но подобное нововведение вызвало много критики. Мол, в некоторых учебных заведениях нет для этого никаких возможностей, например, не хватает учителей.
Поэтому в конце мая МОН внесло изменения в «Типовые учебные планы для 5-9 классов», и отменило эту новинку для тех школ, где учить второй иностранный не могут в силу объективных причин. Так, в тех школах, где есть возможность учить второй иностранный, пятиклассники начнут, а шестиклассники продолжат его изучение. К слову, по статистике МОН, на сегодняшний день 75% школ будут изучать второй иностранный, и большинство из них выбрали немецкий язык. Те школы, где не захотят продолжать учить второй иностранный, смогут использовать отведенные на него часы для углубленной подготовки по другим предметам.
Шестиклассники этого года перейдут на обучение по новым стандартам. Они продолжат изучать информатику, которую начали изучать год назад, также у них появится биология (ранее ее изучения начиналось только в 7-м классе). Изучать этот предмет они будут два раза в неделю по новой программе, где учтены все наработки мировой биологии. Так, в этом году им расскажут все о клетках, одноклеточных организмах, растениях и грибах.
Также с этого года в 5-6 классы возвращается этика и курсы духовно-морального направления (например, христианская этика). Но в школах проводить, только если родители школьников дадут свое письменное согласие и в школе будет соответствующий педагог.
Ждут учащихся средней школы и изменения в учебной программе по украинской литературе. Так, в этом году вернут тех авторов, которые были исключены предыдущей властью по идеологическим соображениям. Например, в программу семиклассников вернутся представители «расстрелянного возрождения» - поэты Елена Телига и Олег Ольжич, в программу восьмиклассников - современные украинские писатели Оксана Забужко, Юрий Андрухович, Иван Малкович и так далее.
По новой программе в средней школе будут учить и информатику, ее сделали более современной (к слову, сейчас в МОН работают над еще одной программой по информатике, которая будет общей для всех классов, с 1 по 11-й, и ее, скорее всего, внедрят со следующего учебного года). Например, когда школьники будут изучать операционные системы, то им обязательно расскажут о Android и iOS.
Небольшие изменения ждут учеников в изучении математики. Согласно изменениям в «Типовых учебных планах для 5-9 классов», МОН перераспределил часы на изучение алгебры и геометрии. Теперь у семиклассников будет больше часов алгебры в неделю (2,5 часа, или три урока), чем геометрии (1,5 часа, или два урока) - так правильнее для усвоения этих дисциплин».
Тут тоже почти все изменения радуют и понятны каждому современному человеку. Что касается уменьшения геометрии в пользу алгебры, то и этому есть объективные причины. Пространственное мышление почти у всех современных детей развито лучше, чем способности к анализу и навыки элементарных математических действий и расчетов. Объяснение все то же: близкое и раннее знакомство с компьютерными играми позволяет легко понимать и осваивать пространственные категории. В то же время, все подсчеты ведутся с помощью «умных машинок», мозг отвыкает напрягаться и простые действия вроде деления, умножения или вычисления дробей вызывает ступор.
Неплохо и то, что «опальные поэты и писатели» возвращаются. Жаль, что при составлении программы изучения литературы до сих пор руководствуются идеологическими соображениями, а не объективной ценностью произведений. Главное, давайте надеяться, что какие-то другие писатели и поэты не будут признаны идеологически неверными – уже с точки зрения новой власти и новой общественной парадигмы…
Психолог Наталья Медведева рекомендует родителям учеников 5-6 классов обратить особое внимание на круг общения детей.
«В этом возрасте влияние авторитета учителя, родителя и вообще, наставника заметно снижается. Хотя все еще остается очень важным – особенно если доверие ребенка было завоевано раньше. Однако на первое место выходит влияние коллектива ровесников. Тут и вам не мешает поинтересоваться – на что мода? Что у них «круто», а что – «позорно»? Кто герои? На кого равняются? Во что играют? Однажды такие исследования помогут вам понять своего ребенка и помочь ему».
Изменения программы для старшеклассников
Однако если кого и коснутся серьезные и достаточно спорные изменения в программе, так это учеников старшей школы.
«Старшеклассников в этом ждут изменения в программе по истории Украины: туда вернули темы, которые, как и в случае с украинской литературой, были изъяты из идеологических соображений, - продолжает Наталья Бескова, - Например, о Голодоморе 1932-1933 годов детям будут рассказывать как о геноциде украинского народа.
Также в программе снова появятся темы о национально-освободительном движении 1944-1954 годов (например, деятельности ОУН-УПА), об участии украинских политзаключенных в восстаниях в сталинских лагерях (1953-1954 гг.), об известных представителях диссидентского движения – Л. Лукьяненко, И. Дзюбе, В. Черноволе и так далее.
С этого года на полчаса больше старшеклассники будут изучать предмет «Защита Отечества». В обычных школах на эту дисциплину выделяться 1,5 часа в неделю. Нововведения связаны с той ситуацией, которая сложилась в Украине. В конце учебного года для школьников даже проводить учебно-полевые занятия (сборы) - в том числе на территории военных частей».
Интересны и рекомендации МОН, которые оно дает школам для изучения правоведения в старших классах. Например, профильное ведомство советует школам «рассказывать о новых изменениях в Конституции Украины, разъяснять правовой статус АР Крым, Севастополя (например, что аннексия Крыма не признается мировым сообществом), делать акцент на том, что пребывание на территории нашей страны воинских подразделений других стран, которое при этом нарушает международные соглашения – это оккупация».
Как видим, новая программа старших школьников еще сильнее направлена на формирование у подростков определенной идеологии. И альтернативы не дается – фактически, однобокая подача информации неизбежна. Разница только в персоналиях и том, с какой стороны смотрят на исторические события. Одна власть запрещала одно, другая – другое.
Впрочем, когда это школьная программа давала возможность мыслить? Этому дети учатся либо сами гораздо позже, либо не в школе. Ответственные родители могут помочь своему ребенку мыслить. Но, конечно, при условии, что они сами способны «шевелить извилинами».
Что еще новенького ждет школьников в наступающем году?
ОБЖ ПО-НОВОМУ
Будут в этом году и новинки, которые коснутся всех возрастов. Например, в школах развернут «антиминную» информационную кампанию. В ее рамках в обязательном порядке будут рассказывать, как избежать поражения минами и взрывоопасными предметами, как вести себя в чрезвычайных ситуациях. Так как ситуация в стране далека от определения «мирной», такие знания лишними не будут. На сегодняшний день они являются составляющими основ безопасности жизнедеятельности. Наталья Бескова уточняет:
«Минобразования совместно с ЮНИСЕФ разработало соответствующие материалы и отправило всем местным органам управления образования. В них рассказывается о том, какие бывают взрывоопасные вещества и предметы (например, петарды, взрывпакеты, бомбы, гранаты, дымовые шашки), что делать, если школьник нашел подозрительный предмет, и как определить, что находка является взрывоопасной.
Кроме того, в рекомендациях расписано, как вести себя при эвакуации, если в здании нашли взрывное устройство или произошел взрыв, что делать в условиях воздушной опасности, боевых действий или если человек оказался рядом с эпицентром взрыва.
Еще школьников и студентов будут учить, как вести себя в условиях угрозы террористической атаки и при самой атаке. Также в этом году по школам будут распространяться плакаты и буклеты по описанной тематике».
Преподаватель ОБЖ одной из киевских школ прокомментировал корреспонденту интернет-издания Новости Украины – From-UA это нововведение:
«Какие времена, такие и нововведения. Конечно, все это необходимо изучать. Дети должны иметь необходимые знания для того, чтобы суметь сориентироваться в ситуации. Теракт, взрывы – это уже не просто что-то из новостей, сегодня такое может произойти в реальности. Ни при каких обстоятельствах не должны пострадать дети. Кстати, и родителям не помешало бы изучить некоторые правила. Например, при эвакуации».
Тут мы сделаем небольшое отступление и опишем рекомендации специалистов.
Алгоритм действий следующий.
1.Возьмите документы (паспорт, свидетельство о рождении детей), деньги и продукты, необходимые вещи, лекарства. Все это надо по возможности подготовить заранее.
2.Не забывайте оказывать помощь пенсионерам и людям с ограниченными возможностями.
3.Детям дошкольного возраста положите в карманы или прикрепить к одежде записку с указанием имени, фамилии, домашнего адреса, фамилии матери и отца.
4.Во время эвакуации следуйте маршруту, указанному органами, которые проводят эвакуацию. Не пытайтесь сократить путь, потому что некоторые районы или зоны могут быть закрыты для передвижения. Держитесь подальше от оборванных линий энергоснабжения. В случае необходимости обращайтесь за помощью к милиции и медработникам.
5.Если жильцам предстоит эвакуация из-за найденного в доме взрывного устройства – дополнительно стоит надеть одежду с длинными рукавами, плотные брюки и обувь на толстой подошве – это может защитить от осколков стекла.
Кроме того, не забудьте о запасах. О том, что такое настоящие запасы на настоящий «черный день» вы сможете прочитать в ближайшее время в материале «Бесплатные советы: Запасы на черный день».
УРОКИ МУЖЕСТВА
О том, что в школах введут дополнительные «уроки мужества» СМИ сообщали еще в середине лета. Теперь же можно констатировать, что да, действительно введут. Но только на добровольной основе, обязательными для всех они не будут.
Вот только что это такое – уроки мужества и как можно научить детей такому довольно абстрактному и трудноопределимому качеству – не совсем понятно.
«Эти уроки МОН предлагает проводить в качестве продолжения темы первого урока в школах «Украина – единая страна». Профильное ведомство предлагает школам рассказывать детям об украинских военных и добровольцах, которые пошли воевать в зону АТО, о волонтерах, которые помогают нашей армии, вывозят людей из захваченных террористами регионов, принимают у себя переселенцев. Также школы могут организовывать встречи с этими людьми. То, как будут проходить уроки мужества, и будут ли проходить вообще, школы могут решать самостоятельно» - поясняет нам заместитель директора департамента общего среднего и дошкольного образования МОН.
Помимо изменений в самих учебных планах, школьников ждут и аттестационные новшества.
Например, более либеральной может стать государственная итоговая аттестация (новое Положение о ГНА еще должно пройти утверждение в Минюсте), или школьные выпускные экзамены, которые проводят в 4-м, 9-м и 11-м классах.
«Если раньше они проводились только по платным сборникам задач, и родители должны были их покупать, то в следующем году такого не будет. Задания для ГНА будут разрабатывать областные Институты последипломного образования, потом они будут рекомендоваться школам. Учебные заведения, в свою очередь, смогут бесплатно ими воспользоваться, при желании «смиксовать» их с собственными наработками. К слову, сдвиг в сторону либерализации произошли и в этом году - ГНА-2014 провели и по сборникам, уже приобретенным школами, родителями, и по задачам, разработанным институтами последипломного образования.
В итоге, в этом году выпускники 4-го класса будут писать обычные контрольные работы по математике, чтению и украинскому языку, 9-го - сдавать экзамены по трем предметам вместо пяти (украинский язык, математика, предмет по выбору, было - украинский, математика, биология, география и гуманитарный предмет по выбору). У одиннадцатиклассников будет три экзамена по тем же предметам, что и в девятом классе».
С программой и учебными планами мы немного разобрались. А что касается организации учебного процесса и тех неизбежных трудностей, которые связаны с непростым экономическим положением в стране, то тут тоже есть несколько вариантов решения.
Во-первых, конечно, отопление в зимний период. Главной идеей было организовать продолжительный отдых в период самых больших зимних холодов – то есть, распустить детей из школ по домам, где вопрос обогрева будет целиком проблемой родителей.
КИЕВ
Для столичных школ городские власти в качестве решения вопроса с отоплением зимой предложили разработать ряд мер для оптимизации работы учебных заведений в осенне-зимний период. Об этом рассказала Анна Старостенко, советник Киевского городского головы по гуманитарным вопросам:
«В частности, сейчас рассматривается возможность введения 2-семестрового графика обучения в общеобразовательных учебных заведениях: I семестр будет продолжаться с 1 сентября до 15 декабря, а ІІ – с начала февраля до конца мая. При этом зимние каникулы, единственные в учебном году, будут продолжаться 1,5 месяца», - сообщила Старостенко. Второй вариант, о котором также рассказала советник, – увеличить осенние каникулы до двух недель, а зимние – с 2 недель до 1 месяца. В таком случае учебный год должен завершиться 15 июня.
«Рассматривается также вариант введения в школах 6-дневной недели, однако такой график не нравится ни учителям, ни родителям из-за большой нагрузки на учеников», - отметила Старостенко. Она подчеркнула, что окончательное решение будет принято после широкого обсуждения с родительской и педагогической общественностью.
А в некоторых городах решали остановиться именно на таком варианте решения – ввести шестидневку. Например, в Днепропетровске.
ДНЕПРОПЕТРОВСК
Начальник отдела среднего образования департамента образования и науки Днепропетровской облгосадминистрации Светлана Гаврилюк рассказала журналистам, что причиной изменения работы учебных заведений стало постановление Кабинета министров Украины об ограничении природного газа в осенне-зимний период.
С этой целью в учебных заведениях Днепропетровщины планируется, во-первых, ввести шестидневку, и, во-вторых, увеличить каникулы. Осенние – на пять дней, весенние – на десять. Дополнительное каникулярное время школьники отработают в первом семестре, то есть, учеба по субботам займет только первый семестр.
«Нововведение коснется лишь учеников 5-11 классов (хотя ранее сообщалось о 2-11 классах). Все правовые вопросы были согласованы на совещании с профсоюзом области. Там и было решено, что ученики 1-4 классов программный материал пройдут за счет уплотнения, - поясняет Светлана Васильевна. – В начальной школе обучение проводит один учитель, который сам может переставить, уплотнить, а также передвинуть программный материал, поэтому и принято решение, что начальную школу ноу-хау не коснется, малыши будут учиться по пятидневной учебной неделе.
Главное требование - не нарушить 16 статью Закона об образовании, в которой говорится, что каникулы у детей должны быть не менее 30 дней в учебном году. У нас получается 35 дней: 10 дней - осенние каникулы, 10 - зимние и 15 - весенние. Повторяю, эта вынужденная мера связана с отопительным периодом. В январе 2015 года школы вернутся к обычному режиму занятий».
Днепропетровская область не одинока в этом нововведении. В первом семестре шесть дней в неделю будут учиться в Сумской, Запорожской и Тернопольской областях.
К началу учебного года к этому нововведению могут присоединиться и другие области Украины.
ПРОБЛЕМЫ ВОСТОКА
Но, конечно, самые большие проблемы с началом учебного года будут на востоке Украины. Когда идет война, такие вещи, как вовремя начатый учебный год теряют свою сакральную важность. Однако учить детей все равно нужно.
Тем школьникам, которые вместе с родителями переехали подальше от военных действий, будет оказана материальная помощь (такие инициативы проявляют многие политические партии, общественные организации, да и простые волонтеры). Например, Партия развития Украины во всех регионах страны начала акцию «Пойдем в школу вместе», в рамках которой детям вынужденных переселенцев будет оказана помощь в приобретении школьной формы, портфелей, тетрадей и других школьных принадлежностей.
В рамках проекта «Дети необъявленной войны» член Политсовета политической силы Юрий Павленко (бывший Уполномоченный президента по правам ребенка) встречался с семьями вынужденных переселенцев с востока. Большинство из них в ближайшее время не собираются возвращаться домой в Донецкую и Луганскую области. Детей в школу уже оформили, а вот купить необходимые принадлежности может далеко не каждая семья.
Пресс-служба партии сообщила, что материальная помощь родителям школьников просто необходима:
«Сегодня цены на школьные принадлежности в среднем такие: школьная форма - от 800 гривен, туфли, спортивный костюм - от 500 гривен, портфель - от 70 до 300 гривен. На канцтовары уйдет минимум 300 гривен. Это если экономить. А еще нужны девочкам: блузки, банты, красивые колготки, а ребятам – рубашки, галстук. Цены на все как на взрослых. Поэтому снарядить одного школьника даже по «эконом» предложениям родителям обойдется от 2 тысяч, а если есть возможность – не лишними будут и 4-5 тысяч гривен».
Во многих городах детям вынужденных переселенцев будет предоставляться в школах бесплатное питание. Такую инициативу одобрили власти Запорожья, например. Причем это касается не только детей начальных 1–4 классов, но и учеников 5–11 классов тоже, рассказала начальник гордепартамента образования Раиса Чухрай.
В зоне АТО тоже до сих пор живут люди, мирные граждане, которые выехать не могли или не хотели – по разным причинам. И, несмотря на то, что детей на этой территории осталось совсем немного, те, кто остался, тоже должны пойти в школу.
Уполномоченный Президента Украины по мирному урегулированию конфликта в Донецкой и Луганской областях Ирина Геращенко сообщила в своем Facebook, что в Славянске 1 сентября заработают все школы:
«Все 24 школы города 1 сентября примут детей - сейчас полным ходом идут ремонтные работы. Так же решается вопрос учебников. Главную нагрузку по ремонту школ взяли на себя спонсоры. Школы Славянска готовы принять больше детей и работать в две смены и 6 дней в неделю, чтобы вместить детей временных переселенцев», - рассказала Геращенко.
А премьер-министр Украины Арсений Яценюк на заседании правительства в среду, 20 августа, отметил, что учебный процесс нужно начать по всей Украине, а не только в городах восточной Украины:
«В Славянске и других городах Восточной Украины, освобожденных от террористов, восстанавливаются школы. Но кроме Славянска и востока есть еще вся Украина. Все дети должны пойти в школу, должен начаться учебный процесс. То же касается и высших учебных заведений», – сказал Яценюк.
НАКАНУНЕ
Подготовка к 1 сентября в Украине идет полным ходом. Бегают по магазинам и рынкам родители, отчаянно догуливают последние деньки сами школьники, откладывая на последний вечер все приготовления, заседают комитеты и комиссии, партии делают заявления, волонтеры собирают у торговых центров деньги «на форму» школьникам-переселенцам…
Близится начало учебного года. И не простого. Этот год наверняка будет сложным, даже если обойдется без терактов и взрывов. Слишком многое нужно переосмыслить всем, слишком много чисто бытовых проблем решить.
Будем просто надеяться, что все окажется не так печально, как представляется на старте.
С Днем знаний!